Pourquoi les mathématiques après l’histoire et géographie ou l’économie ? Des professeurs du lycée Raymond Naves ont voulu répondre à cette question au travers de projets de création artistique. Ils ont proposé à cinq classes de terminales et de secondes des thèmes comme la personne, l’infini ou encore les phobies, et ont permis aux élèves un moyen d’expression différent de celui utilisé en classe.
Par le biais de courts métrages, de tableaux, de sculptures, de photographies, ils ont abordé des sujets qui relient les différentes matières. Ils ont pu se rendre compte que la philosophie était liée aux mathématiques. Ils ont aussi pu expérimenter le travail sur un projet et se rendre compte de ses difficultés car les professeurs leur ont laissé une totale carte blanche et se sont interdit la censure. La seule contrainte était que les thèmes abordés soient en rapport avec au moins l’une des matières.
Lors de la journée du Festiv’, ils ont pu constater la grande richesse de la région Midi-Pyrénées à travers la diversité des projets exposés.
